El proyecto MaSciL (matemáticas y ciencias para la vida) tiene como objetivo principal promover el uso generalizado, en las aulas de educación primaria y secundaria, de la enseñanza de las ciencias y las matemáticas a través de la  investigación guiada (de ahora en adelante IBL, de sus siglas en inglés inquiry-based science teaching, IBST).  Además se propone conectar la educación científica y matemática al mundo del trabajo (a partir de ahora WoW).

En las aulas donde se desarrolla el aprendizaje por investigación guiada, los estudiantes tienen un papel activo. Ellos y ellas plantean cuestiones, exploran situaciones, resuelven problemas, encuentran sus propias vías para solucionar y comunicar los resultados. El aprendizaje por investigación guiada (Inquiry-based learning, IBL) puede tener muchas facetas (Multifaceted scheme), dependiendo del contexto, del grupo clase o de los objetivos de aprendizaje. Sin embargo, en todos los casos intenta promover la curiosidad de los estudiantes, motivarlos y que aprendan de manera significativa.

Tanto la enseñanza basada en la investigación guiada como su conexión con el mundo del trabajo harán que las matemáticas y las ciencias tengan más sentido para los estudiantes. Cuando se llevan a cabo tareas basadas en la investigación, los estudiantes trabajan como científicos, y por lo tanto adquieren competencias que necesitan para su futuro profesional y personal como ciudadanos activos (más sobre el proyecto)

 

Matemáticas y Ciencias para la Vida

MaScil (Mathematics and Science for Life) es un proyecto financiado por la Comisión Europea dentro del 7º Programa Marco. En este proyecto participan 18 países de Europa a través de 13 instituciones

Este proyecto ha recibido financiación del Séptimo Programa Marco de la Unión Europea para acciones de investigación y desarrollo tecnológico en virtud de acuerdo de subvención nº 320693

¿Qué es MasCil?

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  NOVEDAD

Dr. Francisco Javier García Garcia

Profesor en el Departamento de Didáctica de las Ciencias en el Área Didáctica de las Matemáticas de la Universidad de Jaén (Coordinador del proyecto en España) (web) (Biografía)

Dr. Ana María Abril Gallego

Profesora en el  Departamento de Didáctica de las Ciencias en el área  Didáctica de las Ciencias Experimentales (Directora del Departamento) (web) (Biografía)

Dr. Marta Romero Ariza

Profesora en el Departamento de Didáctica de las Ciencias en el área de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Vicedecana de la Facultad de Hum. y Ciencias de la Educación ) (web) (Biografía)

Dr. Antonio Quesada Armenteros

Profesor TU en el Departamento de Didáctica de las Ciencias en el Área Didáctica de las Ciencias Experimentales (web) (Biografía)

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